Scuola e Alta Formazione

I processi di cambiamento che investono oggi la scuola esigono un impegno progettuale nella ricerca di risposte efficaci alle sfide educative poste dalla società complessa, pluralista e internazionale.

La scuola è il ponte tra il patrimonio culturale e la realizzazione del futuro, la scuola deve individuare i saperi essenziali e fondativi che sono:

  • l'imparare a conoscere
  • l'imparare a fare
  • l'imparare a essere

Le politiche culturali in Italia vivono contraddizioni insanabili per quanto riguarda la loro formulazione e implementazione, sembra endemica la carenza di finanziamenti pubblici e privati.
Come possono essere superati gli snodi critici delle nostre politiche culturali? Identificando, per esempio, le pratiche di CULTURAL PLANNING volte alla creazione di sistemi e distretti culturali.